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　　固本培元与革故鼎新交织，共性与个性和谐共存，各美其美与美美与共相得益彰。　　2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。中华民族现代文明贯通传统与现代、过去与未来，是波澜壮阔的历史进程，也是催人奋进的目标愿景。在建设中华民族现代文明的过程中，需要处理好“固本培元”与“革故鼎新”、“共性”...

【聚才论道】　　科创人才是指那些拥有科技创新能力和实践技能，并致力于推动科学技术进步与创新成果转化的高素质人才。今年的《政府工作报告》提出，“坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。当前，面对新一轮科技革命和产业变革的加速演进，需要培养一支规模宏大的科创人才队伍。这意味着既要立足本土实际，强化人才自主培养能力，又要注重全球视野下的协同创新，通过开放协作与本土化培育相结合的方式...

　　习近平总书记在2024年召开的全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”作为教育强国的核心要素，“思政引领力”居于“六力”首位。高校学生社区是集学生学习、生活、人际交往等功能于一体的重要场所，亦是学校落实立德树人根本任...

　　早在2023年，“情绪价值”就进入了《咬文嚼字》发布的年度“十大流行语”。与经常昙花一现的网络流行语不同，“情绪价值”保持了持久的生命力，近年来一直占据着我们的视野，并且使用范围有不断扩大的趋势。日剧《约会~恋爱究竟是什么呢~》剧照　　“情绪价值”走红的背后，是商业隐喻的助推力量。　　“隐喻”这个词容易和“比喻”混为一谈，但这是两个来自不同理论背景的概念。不同于“比喻”的修辞作用，在新兴的认知语...

　　中小学教师经常反映，许多与教学相关的理论著作不好理解，有些案例也因为过于完美而难以仿效。美国哥伦比亚大学师范学院教授戴维·T.汉森的《教学召唤》和《重思教学召唤》采用平实的语言记录普通教师的自信与纠结，分析他们的言行情意，由此揭示当代教学的本质，以及普通教师身上的职业精神，既新人耳目，又为普通教师增添了希望与力量。用独特而切实的视角 观察教师和教学　　汉森的著作大多从教师普遍遭遇的困境入手，直...

　　5月27日，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开，并祝全国的小朋友们节日快乐。贺信围绕新时代少先队是什么及少先队工作如何定位的主题展开，内涵丰富而深刻，为新时代少先队工作的理论和实践指明了新方向、定位了新坐标。少年儿童何以“是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军”　　习近平总书记指出，“少年儿童是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军”。这一重要论述深刻指出了新时代少年儿...

　　和平性是中华文明的价值取向。习近平总书记指出：“中华文明的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞‘党同伐异’的小圈子。”深入学习习近平总书记关于中华文明和平性的重要论述，从认识论、方法论、价值论等维度把握中华文明...

　　当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是党中央持之以恒推进党的作风建设的重要举措。党的十八大以来，党中央部署全党开展集中性学习教育，虽然聚焦的主题各有侧重，但激浊扬清端正党的作风始终贯穿其中。加强党的作风建设，根本目的是不断赢得人民信任拥护，对巩固党长期执政地位和基础具有十分重要的意义。人民信任拥护，是党的作风建设的关键词。　　作风建设正形塑党的功能　　党的建设作为一项伟大...

　　5月22日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，公示中有23所本科层次职业学校。截至目前，我国职业本科院校已有60所，加上本次公示升本院校，职业本科院校将增至83所，职业本科发展进入快车道。专业设置方面，2024年12月教育部更新了《职业教育专业目录》，其中高职本科专业达到298个，为2021年新版发布以来最多。政策支持方面，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（2022年）明确提出将建设一批高水...

　　随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等...